第62章 十三的家长会(第2/2 页)
的小组长是谁,又问她怎么不是小组长呢,十三说可能是老师选的,还是其他怎么的吧。然后把图片放大,每一组的组长是谁,都一一指给我看,然后又给我讲了哪几个特别调皮,上课乱动。被老师讲了还是不听话。
十三的脾性我知道,她不会惹事,但如果有事,她也能容忍。我一直给她说,人不犯我,我不犯人。人若犯我,以事定因,如果是故意,那就先打招呼,一次两次不听,那就动手,学了搏击课,一是强身健体,而是保护自己不被故意伤害。直接给我使劲打,有事妈妈在后面看着你。保护你。
不管怎么说,十三在这里上学,那么家长首先要做的就是信任。
他们的数学老师抛给了我们家长的问题,一是习惯养成,二是理解能力。
这个几个也是大多数家长都想要解决的问题。习惯成自然,这也是家长以身作则,老�
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